【知-行-思 欣赏课程】思他人 知本质 行规划：「阅君悦己」之前海班主任风采（李婷婷）

李婷婷老师

      我是我，我是老师。

      我不喜欢说：老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。消耗自己成就别人不是最好的生命存在方式，蜡烛的灰烬让人疼痛。像太阳多好，温暖别人，而自己拥有生生不息的力量。教育生涯是一个不断给予也不断汲取的过程，互相陪伴，共同学习，彼此成长是最好的相遇。

       我喜欢并试图实践简单的教育方式，因此我提倡简单的学习生活。有三点期盼在孩子学习生涯中不可或缺：我希望孩子能坚持阅读，孩子通过阅读与古今中外名人心灵碰撞，当阅读与思考成为生活的一种方式，心灵会变得辽阔与自由，借此对抗生活的挫折与浅薄。我希望学生凡事认真努力，认真面对眼前的每件小事，哪怕是写好一个字，做好一次卫生，也是彰显一个人的行事态度，严以律己，努力进取，面对学习与生活不需着急也不可怠慢。一棵树慢慢长高，人的努力也会让一个人慢慢成才。在团体中我希望每个人自律待己，友善待人。对生活是非对错有自我判断，对抗自己的懒惰与随意，选择去做正确的事，从而成为更好的自己。在集体的生活中个人要释放自己友善而轻松的生活气息，让身边的人有到轻松和愉悦的感受。

        现代教育下学生的学业负担比较沉重，课外补习和升学压力更让人焦虑，老师应当在俗世的沉重中保持自己的价值判断，有所为有所不为。我愿一切简单，以轻对重，做好当下，不管是在步履匆忙的学涯里还是在生活的困境里，都能以轻松自如心待之。从教17年一路走来，未觉圆满，常思有缺，只愿初心不改，在一方窄小天地里，保持追求简单教育方式的美好愿望。

                                               ——李婷婷

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