对于今年9月刚进入翰林实验学校的一年级小朋友，教练回想起来还是非常苦恼：“哎呀，刚上课的时候同学们都是各走各的，一边玩一下果岭上的小草，一边挖一下洞，球杆当玩具，跑几步都不肯……”
没办法，从站姿开始，先是一两分钟站着不动，不厌其烦地一次次教导，又或是一边讲故事，一边引导孩子们明礼仪、懂纪律，适当采用一些活泼的方式，树立听话榜样，给予奖励。
经过两个多月的学习，如今孩子们已经能自觉聆听教练的口号，整理个人物品，上课注意力也更加集中，有毅力有耐心，跑步再怎么累也能坚持下去了。
不管开始是怎样，最重要的是坚持，只要肯吃苦，肯坚持，都能达到很好的效果。
说起四年级综合素质班的钟同学，教练不无感慨，高尔夫改变了一个“皮孩子”。原来在接触高尔夫之前，性格过分活跃，经常以各种理由违反课堂纪律，与同学发生口角甚至打架，万万没想到的是，自从打高尔夫之后，他的坏毛病竟然彻底改掉了，从此他不但爱上了运动，而且受益匪浅。
教练介绍到，由于家庭的原因，江同学的脾气和性格一度让身边的同学无法接受，在班里足够顽皮。不过，由于参加高尔夫选修课代表着加入一个小集体，集体荣誉感让他不断地修正着自己的言行，“像完全变了一个人一样”。
二年级的周同学属于典型的腼腆、内敛的乖宝宝，不争不抢，从不和人发生冲突，教练非常有耐心，为了让他活跃起来，安排他训练任务、做小队长，让同学们相互熟悉。如今他已经练习高尔夫两年了，走过了春夏秋冬，无论严寒酷暑，运动场上的小小身影总是那么执着。
他学会了像个男子汉一样不惧劳顿、跌倒了也要坚强，和小伙伴们团结合作，跟同学交流请教球技，积极锻炼体能。据教练说，周同学妈妈也是十分支持儿子学习高尔夫。她曾不止一次表示男孩的成长路上需要父母之外的领路人，非常庆幸儿子遇到了一位好教练。
“我只想多教一点再多教一点，让孩子们开朗、坚强起来。”教练坚定地说。
“我刚接触他的时候，他的身体素质比一般的孩子要好一些，微胖，但是力量、稳定性较差，比较内向的一个孩子，特别是有一次学生们在玩一个游戏，结束后一个人在边上躺着不愿意起来也不愿意和你交流。
第一学期的课程以兴趣培养为主，经常以游戏的形式进行，我发现他不愿意和同学们交流、害怕失败，特别是失败后容易哭，经过和孩子自己及其妈妈的沟通，我帮助他调整认知后，使得他能够正确地认识失败。他有一个很好的品质是非常认真，技能课非常的努力，体能课从不喊累，有时候满身大汗，别的孩子喊苦，但他从来没有！
这一路过来，他一直对高尔夫保持着很大的兴趣，说长大以后也想当职业运动员。当然啦，这跟他的努力也有很大的关系，在这个学习的过程中，从成功把球开出去到不断的把球打好、打远甚至是完成训练任务；从在比赛中被淘汰到拿到了学校比赛的冠军，再到现在的每一天均有新进步，事实也证明，练球一年以来，他的行为性格不仅变得更好而且学习成绩也没有受到影响，甚至还有提高。”
即使只是毫无功利目的的业余爱好，即使有那么多误解、困难与牺牲，我们也希望孩子能够“专业地”坚持自己所钟爱的兴趣，我们也会陪着孩子“专业地”一路走下去。
打球是非常需要动脑子的，基本功是一方面，真正的比赛时还是要靠冷静的头脑和处变不惊的心理素质。五年级的赵同学学习高尔夫一年，没想到居然在一年之内成为了班上打得最好的一个，已成为教练口中的“以竞赛为目标”培养的球手。
最初，赵同学下场打球或者推杆都表现得特别紧张，发挥也不稳定，性格有些许急躁又害怕做不好，经常是连一码距离的球都推不进洞。
最近一次室内模拟赛，与另一名男同学进行加洞赛，我们知道高度紧张的状态下打加洞赛，很容易会崩掉。两人先是在前2个加洞赛上都捉下小鸟，打成平手。在最紧张的第三个加洞，对手一度给她带来极大压力，幸好赵同学也把握住了，争取到了继续加洞的机会。进入到第4个加洞赛，赵同学慢慢调整心态展示自己的实力，拿下最后一球，赢得胜利。
“一定要有充足的体能和平稳的心态，加洞赛里每一杆都很重要，所以不能大意”教练补充到。
高尔夫对孩子绝对是意志力和抗挫折能力的锻炼。有时候为了做好一个动作可能真的需要练几百次才能成功。每一份天分在努力的汗水浇灌下都会放出绚烂的光芒。
对于翰林的孩子来说，身处于如此浓厚的高尔夫氛围之下，通过耳濡目染，高尔夫将会成为孩子们心中难以磨灭的印记。在球场上能看到了一个敢打敢拼又冷静理智的孩子，这也是竞技体育的魅力之一。少年们，带着高尔夫的热情去探索未来的路吧，前路终将被理想的火种照亮！
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发表于 2020-11-6 15:44:26
