点击上面“蓝字”关注我们! 【导语】写作技能的获得在于一次次生动的写作体验,而不是空洞的作文理论。 ——语尘作文总校校长:袁绍宏
【四年级佳作】 《小儿垂钓》现代版
大姚县语尘培训学校 张雅岚 金龙小学四(5)班 指导教师:陈晓瑶 四年级佳作 一个风和日丽的清晨,三毛要去钓鱼,因为他的奶奶生病了,需要喝鱼汤补一补身体。三毛急忙带上鱼篓和鱼竿冲出家门。 找呀找呀,他终于找到了一个环境优美的地方,只听见树上的小鸟在唱曲,叽叽喳喳的好听极了;水里的小鱼跃出水面,好像在给小鸟鼓掌;河上的荷叶挨挨挤挤的,荷花在比谁最美。岸上的蝴蝶在花朵周围飞来飞去,好像跳舞给小花看。一阵风拂过,芦苇摇摇摆摆,似乎是在和三毛招手。这就是钓鱼的好地方。 三毛找了一块大石头坐在上面,先把准备好的鱼竿拿出来,再在鱼钩上挂鱼食,然后用力一甩,三毛把鱼线丢得老远了。他在心里默念:一定要钓到一条大鱼。可过了好久,仍然一无所获,由于天气太热,他好想把手中的鱼竿放下,到旁边的树下躲凉。可想到要给奶奶补身子,就坚持了下去。此时的三毛满头大汗,脸已经红通通的,他心想:我一定不能放弃。终于,鱼漂动了,三毛用力一拉,钓起来一条大鱼。这可把三毛乐坏了,信心十足的又开始钓第二条鱼。可这时却从远处传来脚步声,原来是一位书生,他双手作揖问:“打扰了,请问这是哪?”三毛眼看着鱼儿又要上钩了,着急得直接抬起手,挥一挥。书生不明白是什么意思,心想:我只是问个路,怎么这么没有礼貌。于是他便甩甩衣袖走了。 路人走后,三毛快速地把鱼线一拉,鱼还在。“今天满载而归呀!”三毛开心的说着。突然想到刚才被自己拒绝的书生,他连忙追上去,客气地说:“这里是杏花村,刚才对不起,我送你一条鱼吧,当做赔礼。于是,三毛和书生就这样一边聊天一边朝村里走去。 【总评】 优点:文章根据古诗内容把孩童钓鱼的场景写得具体,故事完整,有细节描写。 不足:句子写得多重复。 鼓励:希望是一包象征着阳光的向日葵种子,在此刻洒下,就会在未来得到收获,愿你心中有梦,不畏前行! 学校地址:大姚县金碧镇金龙路金福苑附一号
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